小班绕口令作品呈现方式,念错了笑死人的绕口令有哪些

念错了笑死人的绕口令有哪些

1、鼠咬豆囤囤漏豆，鼠啃油篓篓漏油篓油，豆囤漏豆鼠啃豆，油篓漏油鼠吸油。

2、东闸有只鸭，西闸有只鸭，东闸老七的鸭，滑到西闸，西闸老八的鸭，滑到东闸，老七不见了鸭，忙到西闸寻鸭，老八不见了鸭，忙到东闸寻鸭，不知老七寻到东闸的鸭，还是老八寻到西闸的鸭？

3、奋发商店卖混纺，有红混纺，黄混纺，粉红混纺，花混纺，纷繁的混纺让大娘着了慌。仿佛进了混纺的大世界，眼也花，手也忙。吩咐女儿快快挑混纺。

4、马妈妈磨麦面，磨了麦面蒸麦面馍。马妈妈忙了磨麦面，又去忙蒸麦面馍。

5、鼓玻璃棍儿没有瘪玻璃棍儿瘪，瘪玻璃棍儿没有鼓玻璃棍儿鼓。

6、京剧是京剧，警句是警句。京剧有警句，警句未必是京剧。

7、长竹长，我也长长竹长，我也长，长竹比我还要长，长竹长，我也长，我和长竹一起长。我想长得比长竹长，我望着长竹长声长气哭一场。

8、那边划来一艘船，这边漂去一张床，船床河中互相撞，不知船撞床，还是床撞船。

9、桥东有一家姓丁，桥西有一家姓高。丁家和高家，两家种瓜搞承包。有一天，桥东丁家说桥西高家的冬瓜好，桥西高家说桥东丁家的西瓜好，不知是桥东丁家的西瓜好，还是桥西高家的冬瓜好？

10、花生生花，花生花生。花生生花花生花，生花花生生花生。

11、富民政策传户户，户户农户争致富。户户穷户变富户，富户户户带穷户。穷户变富富户富，户富富户户户富。

12、界南来了个瘸子，手里托着碟子；碟子里盛着茄子，地下钉着个橛子；绊倒了瘸子，摔隃了碟子，撒了茄子。

13、益渠村有个郗玉吉，益利屯有个于智奇，乡里都称革新迷。 郗玉吉试制成功自动控制滤肥器，于智奇革新自动调节深浅开沟犁。 于智奇要学郗玉吉的滤肥器，郗玉吉要学于智奇的开沟犁。 于智奇向郗玉吉学习，郗玉吉向于智奇学习。 互教互学互勉励，革新农具有成绩。

14、大表妹波兰，二表妹芬兰，三表妹新西兰，四表妹纽芬兰。

15、鹅呀鹅，鹅追鹅，鹅呀鹅，鹅过河，鹅追鹅，鹅过河，鹅过河，鹅追鹅，小鹅过河追大鹅，我也过河去赶鹅，赶着大鹅小鹅过小河。

16、打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎目。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。南边提拉着鳎目的喇嘛要拿鳎目换北边别喇叭哑巴的喇叭。哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的鳎目，喇嘛非要换别喇叭哑巴的喇叭。喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭哑巴一鳎目，哑巴摘下喇叭打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。也不知是提拉着鳎目的喇嘛抽了别喇叭哑巴一鳎目，还是别喇叭哑巴打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。喇嘛炖鳎目，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。

17、六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。

18、柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。有一天，来了牛老六，牵了六只猴；来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老六，背了六匹绸。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。

19、板凳宽，扁担长。扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担在绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要扁担绑在板凳上

20、吃桔子，剥桔子，桔皮丢在垃圾箱里。不吃桔子，不剥桔子，不把桔皮丢在垃圾箱里。

21、妈妈种麻，我去放马，马吃了麻，妈妈骂马。

22、盘里放着一个梨，桌上放块橡皮泥。小丽用泥学捏梨，眼看着梨手捏泥，比比，真梨、假梨差不离。

孩子们该如何正确打开绕口令的方式

绕口令，可以说是民族的语言瑰宝，说话艺术的基本功，它对孩子的语言及思维发展具有极大的促进作用，它不仅能有效地锻炼孩子的口才，增强孩子的记忆力，还能培养孩子的反应能力。孩子们学说绕口令时，应该把握一慢、二准、三勤。1、把握一个"慢"字慢，就是要循序渐进。具体来说，就是指说的时候节奏适度，学的时候步步深入，学说绕口令无外乎练唇舌，练语言，练记忆，练思维，只要能将整个段子说得清楚、流利、连贯、完整即可。不必像曲艺演员那样舌如飞簧，快捷如飞。过于求快。 一来容易造成幼儿吐字发音含混不清，令人不知所云的情况；二来也会加重他们的心理负担，使之产生适得其反的效果。因此幼儿初学绕口令，务必讲究一个"慢字"。2、把握一个"准"字初教幼儿学说绕口令，家长千万不要性急，一定要教得慢一些，让孩子把每一个字的字音都念得准确无误，把每一句话都说得清楚连贯，然  后再逐渐加快。为了更好地做到这一点，家长不妨采取分解的办法使幼儿读  出节奏感。3、把握一个"勤"字练习绕口令的诀窍，就是先练短的，再练长的，这种由浅入深、循序渐进的方式有利于提高学习兴趣，也有利于初学者逐渐掌握说绕口令的技巧。家长若急于求成，一开始就让幼儿练习长长的绕口令，便会使孩子感到有些吃力。最后，要让幼儿的头脑中产生一种画面感。一篇小说如果要想情节完整，往往需要成千上万字，而绕口令则言简意骇，短短几句话几十个字就能勾勒出一个完整的故事，且在声、韵、调方面独具特色，体现出汉字的独特魅力。家长在教孩子学说绕口令时要加以正确的引导，努力强化幼儿的形象思维，使其头脑中产生正确的联想，进而产生一种画面感，这有利于提高幼儿的兴趣，增进其感悟力，强化其记忆力，促使他们尽快地学会。

转载请注明出处百年教育网»小班绕口令作品呈现方式,念错了笑死人的绕口令有哪些